2021-09-21

Oktatáskutató: nagyok az iskolák közötti teljesítménykülönbségek

A tanításnak nem lehet célja, hogy a gyerekek lexikális ismereteket memorizáljanak. A cél a további tanulást és gyakorlati problémák megoldását szolgáló alapkompetenciák és készségek fejlesztése – mondja a tudas.hu-nak Radó Péter, a CEU oktatáskutatója. A tudományos tudás mennyiségének fontos mutatója a szakirodalom bővülése. Ez manapság exponenciálisan növekedik. Az alábbi grafikonon látható, hogy 1900 óta a Web of Science szakirodalmi adatbázisban hogyan…

Weboldalunk bizonyos funkcióinak működéséhez és a célzott hirdetésekhez sütikkel gyűjt névtelen látogatottsági információkat. Az Elfogadom gombra kattintva a webhely használatával Ön elfogadja a weboldal sütikre vonatkozó aktuális adatévelmi irányelveinket. További információért kattintson ide.

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close